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《将相和》PPT课件15

《将相和》PPT课件15 详细介绍:

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《将相和》PPT课件15

司马迁《史记》

“史家之绝唱, 无韵之离骚”

根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编

自学提示:(默读课文,回答下面问题)

1.能复述文中的三个故事,并给三个 故事加上小标题(四字概括)。

2.谈谈从三个故事中,你分别体会到了人物什么样的精神或品质。

3.题目“将相和”如何理解。

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召集、商议、隆重、无价之宝

约定、胆怯、拒绝、 理直气壮

能耐、诸位、渑池、完璧归赵

和氏璧、攻无不克、战无不胜

鼓瑟、击缶、允诺、负荆请罪、

上卿、 同心协力

生字学习

璧(bì)(和氏璧)诺(nuò)(许诺)

怯(qiè)(胆怯)瑟(sè)(鼓瑟)

缶(fǒu)(击缶)拒(jù)(拒绝)

卿(qīng)(上卿)

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简介背景:故事发生在战国末期,当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大,要统一 中国,不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国,是一 个比较弱的国家,常受到秦国的侵略。

和氏璧  是一块宝玉的名称,有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉),把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己,就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左脚。

不久,厉王死了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后,文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭,一直哭了三天三夜。眼泪哭干了,最后哭出了血。

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想一想:

廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台!”

从这句话中你读出了什么?从哪些词体会出来?

完璧归赵

蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”

渑池之会

蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您跟我现在只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”  

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说一说

学了《将相和》这篇课文后,你喜欢文中哪个人物?为什么?

蔺相如:

对事件能深思熟虑,随机应变,对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后被封为上大夫,上卿。

廉颇:

能服从赵王的调遣,带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备,使秦王不敢轻举妄动,虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结,但知错就改,并负荆上蔺相如府上请罪,性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。                           

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体会本文的写作特点。

1.三个故事之间有什么联系。

2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象的,作用是什么。

总结:

三个故事之间存在着因果关系。

三个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

好处:使文章结构严谨,行文紧凑,思路清晰,环环相扣。

本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象的,作用是什么。

本文主要抓住人物语言、动作的描写来刻画人物形象。这样更能突出人物的精神和品质。

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当堂训练:(按课文内容填空)

1.本篇课文是根据司马迁《____》中的《______》改写的。它以_________为背景,以_________为线索,通过对“_______”“_______”“_______”三个小故事的记述,写出了将相之间由____到____的经过,赞扬了蔺相如_____,_____的斗争精神和___________,_____,______的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇______的精神。三个小故事之间的关系是______。

2.题目“将相和”中的“将”指_____,“相”指____,“和”在文中指________________。现在“将相和”来比喻顾全大局,不计较个人恩怨。

作 业

通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事,要写清前因后果。

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